@MASTERSTHESIS{ 2013:1627850766,
 	title = {Representações discursivas da moda no filme The Prime of Miss JeanBrodie},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/319",
 	abstract = "A moda, considerada nesta dissertação uma ferramenta de comunicação atravessada por efeitos de sentidos envolvidos nas práticas sociais, é o foco da análise do ambiente discursivo do filme The Prime of Miss Jean Brodie (1969). O objetivo é investigar de que formas a moda materializa discursos por meio do estilo das roupas, na medida em que desvelam o comportamento, as crenças, a atuação docente e a ideologia da professora. Conforme entendimento de Garcia e Miranda (2010), para quem a moda é comunicação, interpretá-la, pode levar à compreensão de experiências, memória e vínculos do sujeito do discurso. Situada na Escócia da década de trinta do século XX, a narrativa fílmica é dividida em 17 sequências de cenas, alocadas em espaços contextuais ─ da escola, da rua e da casa ─, assim denominados por mim, a partir da utilização da concepção de espaço social/abstrato de Lefebvre (2007). A Srta. Brodie, a professora, exerce a docência de modo contínuo, isso é, sem observar horário nem os espaços físicos, pois seu objetivo é realizar a formação de seu seleto grupo de alunas ─ la crème de la crème ─, preparando-as para enfrentar a vida prática, que suscita o questionamento acerca da responsabilidade profissional. Esse percurso, além de evidenciar um conflito constante entre o sujeito e a instituição educacional, encontra referencialidade no modo de vestir da professora. Essa relação atesta o seu movimento de inclusão/exclusão social. Os procedimentos analíticos aplicados à materialidade verbal e imagística são também embasados em categorias da Análise Crítica do Discurso (ACD), proposta por Norman Fairclough, combinadas com princípios da gramática visual de Kress e Van Leeuwen e com a perspectiva de gênero social, na visão de críticas feministas como Joan Scott (1990), Teresa de Lauretis (1994), Jane Flax (1991), entre outras. A abordagem ao tema considera também o contexto sócio-histórico e cultural em que se possa ler, na moda da professora, a concepção do papel das mulheres no exercício docente",
 	publisher = {Universidade Catolica de Pelotas},
 	scholl = {Mestrado em Letras},
 	note = {Letras}
}