UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA  OT

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Moreira, Dâni Rodrigues	pt_BR
dc.creator.Lattes	n	por
dc.contributor.advisor1	Matzenauer, Carmen Lúcia Barreto	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4793259H1	por
dc.date.accessioned	2016-03-22T17:26:17Z	-
dc.date.available	2006-05-08	pt_BR
dc.date.issued	2005-02-23	pt_BR
dc.identifier.citation	MOREIRA, Dâni Rodrigues. UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT . 2005. 130 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Catolica de Pelotas, Pelotas, 2005.	por
dc.identifier.uri	http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/74	-
dc.description.resumo	O presente trabalho constitui-se em um estudo de caso, tendo como objetivo investigar a aquisição do processo de Harmonia Verbal em formas verbais com tema em −e e em −i do Português Brasileiro (PB), bem como analisar a aquisição dos verbos com tema em −i portadores do traço [+E], verificando-se a possibilidade de estabelecer-se relação entre a aquisição dessas formas verbais. Após fazer uma retomada dos estudos já realizados sobre a Harmonia Verbal no Português, o presente trabalho propõe, com fundamento na Teoria da Otimidade (Optimality Theory OT), particularmente a partir da proposta de Lee (2003), uma análise do processo de aquisição desse fenômeno da língua. Os resultados apontaram que, em se tratando das formas verbais harmonizáveis, os verbos com tema em −e são adquiridos antes dos verbos com tema em −i, o que implica, seguindo-se Lee (2003), que a criança resolve, primeiramente, o espraiamento relativo ao traço [+ATR], envolvido na Harmonia Verbal, para, posteriormente, resolver problema relativo ao espraiamento do traço [+HI], uma vez que, de acordo com o autor, esse é o traço responsável pela Harmonia nos verbos com tema em −i. Ainda sobre as formas harmonizáveis, indo além, propõe-se que os problemas encontrados nos dados não estariam ligados apenas ao traço espraiado, mas, também, à hierarquia de restrições caracterizadora da gramática da informante na fase de desenvolvimento lingüístico em que se encontrava. Sobre os verbos portadores do traço [+E], os dados estudados trazem evidência de que a criança, por generalização, tende a tratá-los como os outros verbos com tema em −i, mostrando, conseqüentemente, forma de input alterada em relação ao padrão da língua. O estudo conclui ainda que, durante o processo de aquisição, a criança precisa estabelecer o input correto, além de ter que chegar à hierarquia-alvo.	por
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Texto_dani.pdf: 2071360 bytes, checksum: 25e8dc0822c7d460a83ed7f1072b559c (MD5) Previous issue date: 2005-02-23	eng
dc.format	application/pdf	por
dc.thumbnail.url	http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/retrieve/1210/Texto_dani.pdf.jpg	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Catolica de Pelotas	por
dc.publisher.department	Letras	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.initials	Ucpel	por
dc.publisher.program	Mestrado em Letras	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Fonologia	por
dc.subject	aquisição da linguagem	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA	por
dc.title	UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT	por
dc.type	Dissertação	por
Aparece nas coleções:	Biblioteca Digital de Teses e Dissertações

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