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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMarins, Ida Maria Moralespt_BR
dc.creator.Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4559380U3por
dc.contributor.advisor1Bohn, Hilário Ináciopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4727299A6por
dc.date.accessioned2016-03-22T17:26:22Z-
dc.date.available2006-05-12pt_BR
dc.date.issued2005-07-28pt_BR
dc.identifier.citationMARINS, Ida Maria Morales. O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2005. 107 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Catolica de Pelotas, Pelotas, 2005.por
dc.identifier.urihttp://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/104-
dc.description.resumoEste estudo teve por objetivo identificar as origens das motivações das crianças para a aprendizagem de uma língua estrangeira (LE) na escola. Os sujeitos investigados foram crianças, aprendizes iniciantes do inglês de uma escola da zona rural e crianças aprendizes iniciantes do espanhol de uma escola urbana. Para a coleta dos dados foram utilizados diferentes instrumentos que colheram informações das crianças, de suas famílias e do contexto escolar. Assim, foi possível verificar que as motivações são um produto de construções sociais desenvolvidas no processo de interação - sujeito/meio social, no caso deste estudo, nas formas de interação das crianças com os ambientes escolar e familiar.por
dc.description.abstractThis study aimed to verify the origins of children s motivations to learn a foreign language at school. The investigated subjects were children beginners in English at a rural school and children beginners in Spanish at an urban school. The data for this study were colleted through different instruments getting information from children, their families and from their school context. The results indicate that the motivations showed by children come from social constructions developed in the process of interaction: subject/social context, in the case of this study, from children s interaction with the family and their school contexts.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2016-03-22T17:26:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ida 1.pdf: 61293 bytes, checksum: 0554ade9fc6c9e47beed4127ad4c78a0 (MD5) Previous issue date: 2005-07-28eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/retrieve/1303/Ida%201.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Catolica de Pelotaspor
dc.publisher.departmentLetraspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsUcpelpor
dc.publisher.programMestrado em Letraspor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectLíngua estrangeirapor
dc.subjectcriançaspor
dc.subjectmotivaçõespor
dc.subjectcontexto social.por
dc.subjectForeign languageeng
dc.subjectchildreneng
dc.subjectmotivationseng
dc.subjectsocial context.eng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADApor
dc.titleO CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRApor
dc.typeDissertaçãopor
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